Сегодня я хочу написать об особенностях развития ребёнка до 3 лет, хотя это касается и детей более старшего возраста также.
Когда я сама стала мамой, я столкнулась с тем, что, с одной стороны, в интернете очень много информации о развитии: что развивать, как развивать, какие игрушки купить, какие методики выбрать. А с другой стороны — ощущение, что один специалист говорит одно, другой — другое. А иногда напротив — нам попадаются одни и те же методики, видео, группы, а от этого ещё тревожнее, кажется, что «что-то я точно упустила», что «есть где-то более правильный ответ»
Но его как будто невозможно найти на сто процентов.
Честно? Мне кажется, во многом это из-за того, как устроена информационная среда. Рекомендательные видео, алгоритмы, ранжирование — мы видим в основном то, что уже совпадает с нашими взглядами. Мы как будто живём в пузыре информации. Это и плюс, и минус. Плюс — потому что удобно. Минус — потому что мы перестаём видеть широту.
И в итоге бедные мамы остаются с кучей знаний, но без внутреннего понимания: а что правда главное?
7 главных особенностей развития
Если убрать лишнее, то особенности развития ребёнка до 3 лет можно условно разделить на несколько больших направлений. И очень важно расставить их по местам.
- Привязанность
- Эмоциональное развитие и эмоциональный интеллект
- Развитие речи
- Сенсорное развитие
- Крупная моторика
- Когнитивное развитие и интеллект
- Чувство ценности себя
1. Привязанность — фундамент всего
Привязанность — это база. Без неё всё остальное либо не работает, либо работает нестабильно.
Что такое привязанность? Есть разные типы привязанности: надёжная, тревожная, избегающая. Очень хорошо об этом пишет Людмила Петрановская в книге «Тайная опора», а о других книгах я пишу здесь. Но если говорить совсем просто — ребёнку важно чувствовать, что мама рядом, что он в безопасности, что его не «отдадут дяде», если он плохо себя поведёт.
Надёжная привязанность — это когда ребёнок знает: со мной всё в порядке, со мной остаются, меня принимают.
И именно на этом фундаменте строится всё развитие ребёнка до 3 лет — и интеллект, и речь, и поведение. Чем надежнее и крепче привязанность — тем лучше развиваются все функции организма, в том числе и мозг. Дети в доме малютки, оставшиеся без мамы, теряют интерес к миру, хуже развиваются. Об этом снято уже много документальных фильмов, в числе которых фильм «Джон», у которого мама всё же была, но им пришлось разлучиться всего на 10 дней.
Подытожу. Людмила Петрановская «Тайная опора» — книга «must have» для всех мам, я очень-очень рекомендую её к прочтению, чтобы понять глубже, насколько важна привязанность в жизни ребенка.
2. Эмоциональное развитие и эмоциональный интеллект
Я не зря поставила это даже раньше интеллекта.
Эмоциональное развитие ребёнка — это не какие-то сложные техники. Это игра «ку-ку» в младенчестве. Это возня на кровати. Это прятки. Это смех. Это когда мама может расслабиться и поваляться с ребёнком, а не только «правильно развивать».
Эмоциональный интеллект — это про проживание чувств. Про то, что ребёнок может злиться и не быть за это отвергнутым. Он может капризничать, разбить что-то, не слушаться (ему же еще нет 3!). Про то, что мама помогает ему успокоиться, контейнирует эмоции, а не стыдит. Это будет в свою очередь формировать в ребенку здоровую самооценку, а как вы знаете, именно здоровая самооценка помогает ребенку не терять мотивацию к обучению. Я еще буду говорить про самоценность, которая влияет на ребенка, н. Стыд — разрушительное чувство и каждый взрослый об этом знает. Поэтому чтобы ребенок слушался, важно использовать позитивное воспитание, а не навязывание стыда и вины.
И вот здесь очень важный момент — воспитание без наказания. Не запугивание. Не «я тебя сейчас оставлю». Не молчаливый игнор. А контакт.
Потому что всё, что вы делаете с ребёнком сейчас, он потом будет делать с собой.
Итак, контейнирование — это и есть регуляция нервной системы (мама успокаивает ребенка, помогает ему прожить их). Подробнее о стадиях контейнирования я пишу здесь. Сначала мама регулирует ребёнка — голосом, телом, присутствием. Потом ребёнок учится делать это сам.
3. Развитие речи
Развитие речи до 3 лет — это не столько про дорогие пособия, сколько про способ общения.
- Это комментирование своих действий с самого рождения ребёнка. Очень важно говорить с малышом до года! Не думайте, что «ребенок все равно ничего не понимает». Ведь как ему что-то понять, если мама не будет называть предметы вокруг? Старайтесь просто комментировтаь то, что вы делаете, например «Я иду мыть посуду. Мою тарелку. Кладу тарелку на сушку. Мою еще одну тарелку. Кладу на сушку». Повторение с бытовыми словами — вот, что важно для развития речи.
- С 1,5-2 лет можно задавать вопросы не только «Что это? Это вилка», но и более сложные «Где?» «Что делает?» и т.д. Конечно, отвечает на эти вопросы, как правило, сам взрослый.
- Чтение книг, желательно простых и понятных. Показ реалистичных (!) картинок. Это очень важно. Пример таких книг до года можно найти здесь или здесь, а затем найти их на озоне и вб. Также с 1-1,5 лет очень рекомендую книги Ирины Асеевой, особенно Стихи-болтушки.
- И конечно же, ведение диалога в более старшем возрасте: Что ты любишь? Как провел свой день? Что было? Что тебе понравилось? Какого цвета это было? и так далее.
Просто живое общение очень хорошо развивает речь. И это то, что мама может дать сама, без лишних трат.
4. Сенсорный опыт — залог развития мозга.
Многие психологи говорят о важности сенсорного опыта и наверняка вы слышали, что нужно «насыпать гречку, чтобы ребенок в ней поковырялся». Это всё действительно важно и можно найти море вариантов на эту темы, и я об этом тоже пишу здесь и здесь.
Но мало кто говорит о том, что порой сенсорный опыт сам находит ребенка, только вот мамы его им запрещают…
Иногда нам кажется, что ребёнок «просто балуется». Трогает перила. Смотрит на лампочки. Лезет в лужу. Падает на подушки. Возится. Трогает всё, что «нельзя трогать». А на самом деле это сенсорный опыт, это изучение мира телом.
Мы, взрослые, часто спешим. Нам некогда. Мы живём в цифровой реальности. А ребёнок живёт в настоящей.
Он смотрит на фонарь и правда его рассматривает. Он трогает перила — и это для него исследование. Если вы не работаете, но по привычке просто куда-то спешите — остановитесь. Вдохните воздух, почувствуйте его. И если вы действительно замедлитесь и попробуете увидеть мир глазами ребёнка, вдруг оказывается, что жизнь гораздо интереснее, чем мы привыкли думать.
5. Крупная моторика
Здесь я напишу коротко. Конечно это прогулки на свежем воздухе, всевозможные лазелки, качели, лесенки. Для дома можно купить треугольник Пиклера или мини спорт-комплекс «Ранний старт», например. Если ребенку еще нет 6 месяцев, то чтобы он пополз, нужно обратить внимание на одежду: не проскальзывает ли она? Не мешает ли учиться ползти? Очень важно обратить внимание на среду, пространство: есть ли опора, за которую ребенок может подтянуть себя, чтобы встать? А чтобы ходить, ему есть за что держаться? После 2-ух лет можно уже вводить балансиры, балансировочные дорожки и другое. Вобще, по каждому пункту нужна отдельная статья, и о крупной моторике я тоже позже еще напишу. Здесь важно сказать, что если не отдавать внимание крупной моторике, то идет энергетическое обкрадывание структур мозга, следовательно, никакие «развивающие игры» не будут так эффективны.
6. Когнитивное развитие и интеллект
Да, интеллект тоже важен.
Пазлы, сортеры, кубики, нейропсихологические игры — всё это имеет значение. Многие специалисты, в том числе популярные детские эксперты, много говорят про развитие мышления, внимания, памяти. То есть говоря про интеллектуальное развитие, мы должны понимать, что одни игры будут больше развивать логику, другие — память, третьи — внимание и т.д. Всё это важно. Но еще важнее — развитие концентрации до 3-ех лет. А для этого важно как минимум ограничить мультфильмы (вобще-то лучше их исключить полностью, моя задача об этом сказать), а как максимум — организовать Монтессори пространство, чтобы эти мультки вобще вам и не были нужны.. Но если маме нужно время чтобы «выдохнуть» и быть в ресурсе, а Монтессори среды еще нет, то здесь важнее мама и её ресурсы. Нужно понимать: развивающих мультиков нет, они нужны маме, чтобы выдохнуть, а не ребёнку.
И ещё раз о главном: интеллект без эмоциональной базы не делает ребёнка счастливым и ограничивает предел его возможностей развития.
7. Чувство ценности себя
Про это говорят меньше, чем про развивашки. Но именно здесь, в самом способе воспитания, формируется самооценка.
Чувство ценности — это когда ребёнок понимает: я важен просто так. Не за успехи. Не за «молодец». Не за то, что удобный.
Это формируется в повседневности:
- как вы реагируете на его слёзы,
- что вы говорите, когда он ошибся,
- как вы встречаете его после сада,
- как вы смотрите на него.
Развитие ребёнка до 3 лет — это не только навыки. Это формирование внутренней опоры. И если эта опора есть, ребёнок будет устойчивее и в школе, и в подростковом возрасте. И здесь я могу рекомендовать книгу на вес времена Фабер Мазлиш «Как говорить, чтобы ребенок слушал и слушать так, чтобы ребенок говорил». Невозможно уложить всё в одну статью, поэтому это вторая книга must have.
Как метод Монтессори развивает до 3 лет
Мне близка система Мария Монтессори именно потому, что она объединяет многое из того, что я перечислила, почти всё.
Среда, в которой ребёнок может сам достать, сам выбрать, сам попробовать. Это не только про интеллект. Это про самостоятельность, про ощущение «я могу», про формирование внутренней дисциплины и ответственности. И это больше, чем просто развивашки, об этом весь мой проект.
И всё-таки самое важное
Если честно, все эти пункты — важны. И на своём сайте я стараюсь максимально подробно раскрывать каждый из них: развитие речи по возрастам, особенности детей до года, от года до трёх, развивающие игры, навыки, этапы.
Но самое главное — это не идеальная система.
Самое главное — это спокойствие мамы. Эмоциональный контакт. Радость от совместной жизни.
Иногда мы так застреваем в рутине, что забываем: перед нами человек, который впервые видит этот мир.
И если чуть замедлиться. Если позволить себе повозиться. Посмотреть вместе на лампочку. Потрогать мокрые перила. Поиграть, а не только «правильно развивать» — многое встаёт на свои места.
Мамы, вы правда делаете много. И этого уже достаточно. На своих консультациях я вижу, как вы стараетесь. Но иногда нужно просто расслабиться и получить удовольствия от своего материнства вместе с ребёнком.
А если вам хочется глубже разобраться в особенностях развития ребёнка до 3 лет или нужна личная помощь при выгорании — вы всегда можете записаться ко мне через страницу записи. Я буду рада помочь.
